「又來一張名信片，是誰這麼有心，上面寫得密密麻麻一堆字？」辦公室同事露出驚訝的表情，和羨慕的眼神。
「喔！我德文課的學生，在馬祖外島服役，現在是實習醫官。」我從她手中接過名信片，邊笑著回答。
SKYPE網路教學其實是無心插柳，主要的原因是怕面對面上課有風險，尤其對女生而言接觸完全不認識的人，更需要處處小心。雖然我不是美女，但對「歹徒」而言，只要能滿足需求才不管你是不是「恐龍妹」？
網路的便利性拉近人與人之間的距離，尤其對上班族來說，能在坐在家裡的沙發學外語，是一大享受。不需要和一堆人擠公車，不需要花一小時只為找尋停車位子，不需要為了臨時開會而缺課。自己也是開始工作，才深深體會在職下班進修的痛苦和疲累。所以，我的學生大都為「認真的」上班族，利用下班時間學習第二外語，以增加職場的競爭能力。
剛從國防醫學院畢業的他，深知學校的封閉，校方不准學生自組社團、不能挑選其它外語老師上課。他知道需要到外面擴展視野，而不是成為「軍方制度」下的產物。就這樣他和三個年齡相彷的大男生，出發到德國自助旅行，雖然一句德文也不會，但經過二個禮拜外國生活的體驗，激起他學習德語的興趣。
直到被分派馬祖服役，他開始朝自己的夢想前進，想透過SKYPE網路教學，解決外島不易尋找外語老師的困難。
沒想到..................發生無法預測的意外事件
外島軍官對外網路連線，竟然被「嚴格」祕密監控！！又因之前有軍方因45元外洩重要軍情，服役的他無法在軍隊自由使用網路，有時連手機簡訊都需要被過濾。剛開始聯絡時，都要等他放假去網咖才能寫E-MAIL給我。有一天，他來信告訴我：「是否能面授，因為剛好要到桃園受訓，可以到淡水找我上課。」拖了快一個月，原本網路教學卻變成「面授」。
那個月全部大調課只為了配合他的時間，好不容易上滿10小時，讓他能回部隊利用空檔時間複習。深感抱歉的他，答應過我會寄來名信片讓我認識「外島美麗的風景」。
從小在台灣長大的我，對德國的地名瞭若指掌，但在收到他的名信片後，我才發現對自己的家鄉卻是如此陌生。
馬祖共分成四個大島，南竿、北竿、莒光是因為表哥曾在那服役所以略有所聞，「東引」是我看到他的介紹才知道也屬於馬祖。名信片上「東引烈女坑」「北海坑道」，狀觀的特殊地理不亞於其它國外的風景。怎能說台灣不是一塊「寶島」呢？
請大家好好愛護我們的家園吧～
