2013年6月27日 星期四

【分享】~行銷筆記~如何打造壓倒性優勢

重點摘錄 ~大師輕鬆讀 NO. 148 ~ 如何打造壓倒性優勢


你的行銷計畫必須包含你對下列議題的想法和未來規劃



  • 你如何制定品牌、區隔你所提供的產品或服務
  • 你在市場中偏好的定位
  • 你如何定位你的競爭對手
  • 你的價值主張
  • 試銷方案的結果
  • 你的公關策略
  • 你計劃如何運用廣告來創造知名度
  • 預估的目標市場規模數據
  • 預期的市場占有率
  • 任何可供分析的市場模型
  • 你的行銷宣傳預算
  • 聯盟行銷或其它的行銷方案
  • 你計劃將來如何提升行銷的質與量


Your marketing plan will need to include your thinking and forward planning on issues like:



  • How you will brand and differentiate what you offer.
  • Your preferred positioning in the marketplace.
  • How you will position your competition.
  • Your value proposition.
  • Results of your test marketing initiatives.
  • Your public relations strategy.
  • How you plan on using advertising to create awareness.
  • Estimates of projected market size with data.
  • Anticipated market share.
  • Any market models that are available for analysis.
  • Your marketing communications budget.
  • Affiliate or other marketing programs.
  • How you plan to ramp up your marketing int the future.

 


 


 


2013年6月25日 星期二

【分享】6/26 晚上九點請準時收看15台-幽谷鈴蘭_卓曉然


 

這一週館內VIP學生GARY確認腸病毒,完全無經驗的我,才發現人面對病毒時竟是如此脆弱。爸比不知是否工作壓大過大,自已也感冒來湊熱鬧,一次要照顧一大一小,只能禱告並催眠自我:「我決對不會生病! 我決對不會生病。我比爸比胖很多,一定很強壯。」

這幾天晚上GARY幾乎是每一小時起來哭一遍,因著水泡愈來愈多,緊接著開始破裂,痛到連水都不願意喝的他,連最愛的多多也氣得推開而倒在地上,為了怕高燒不退會脫水,只好捉緊GARY的四肢開始一口一口灌水,不敢進一步去想像腸病毒的重症會如何發生,我只記得醫生說:「腸病毒唯一的好處,就是會對當下流行的病毒產生抵抗力。」我想到神給人的環境接受生命的磨練,痛苦過程最後所結出的美果,就是對每項試煉產生了「抵抗力。」聖經哥林多後書一章4-6節:「祂在我們一切的患難中安慰我們,叫我們能用自己從神所受的安慰,安慰那些在各樣患難中的人。因為基督的苦難怎樣滿溢到我們身上,照樣我們所受的安慰,也藉著基督而洋溢。我們或是受患難,是為了你們受安慰,得拯救;或是受安慰,也是為了你們受安慰;這安慰叫你們能忍受我們所受的同樣苦難。」


今晚九點- 15台真情部落格將訪問-卓曉然,大學時代她曾是我效法的對象,有著氣質的外表、優秀的英、法、西語多項外語能力及流利的文筆,畢業後展開人人稱羨的國外工作資歷。直到她成為「鍚安媽媽」後,生命的考驗如同海浪一波波接踵而來。每當自己軟弱下沉時,總是會來到她的BLOG看文章,從字句中重新得著安慰。


http://www.wretch.cc/blog/zionandme 【鍚安與我】


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【幽谷鈴蘭_卓曉然 】  2013-06-26



女人在成為母親後,生命會昇華到另一個階段;然而當醫生宣告孩子永遠長不大、一輩子不能行走,甚至終生為癲癇所苦,要如何說服自己接受?又能堅持照顧他多久?原本亮麗的往來國際間工作的卓曉然,婚後卻生下多重障礙的兒子錫安,就在從傷痛中漸漸接受的時候,又發生了婚變,雙重打擊下,讓他幾乎失去了生存的鬥志,曾想抱著錫安從九樓一躍而下,一了百了…
然而生性樂觀的她,逐漸顯露剛毅的母性,讓原本被醫師宣佈終生無法行走的錫安,四年後可以跑跳,拿湯匙、用吸管這些平常人的小事,也同樣花了四、五年來教會;現在的錫安眼睛弱視,帶著眼鏡,走起路來像醉漢,癲癇發作一天廿幾次,學習非常遲緩,未來還要面對成長及老化的問題,對卓曉然來說都是考驗,她的未來何去何從...


www.goodtv.tv/video/index.php/series/index/533


 



2013年6月17日 星期一

新北市召會淡水區會所暑假兒童健康生活營 (7/4-7/6)






一、主    旨:以操練性格「勤、大、細」為主要課程內容。同時建立兒童暑假時,有正常之作息,並培養他們過團體的生活。


二、主辦單位:新北市召會淡水區會所


三、報名對象: 幼稚園、小學兒童及其家長皆可報名。


三、報名  四、活動地點:新北市召會淡水區會所(淡水區中正東路一段3217樓 
              
TEL:2621-5041

五、報名日期:即日起至623(主日)

六、報名方式及服事:

(一)報名方式:繳交報名費及報名表。

七、報名費用:每人報名費200元。


八、活動行程表:


 
































 



 0830


~0900


(詩歌帶動唱)



 0900


~0930


(說故事時間)



 0930


~1100


(才藝活動)



 1100


~1130


(點心時間)



1300


~1400


戶外活動


/家長座談)



7/4()



詩歌一



課程()



桌遊活動



享用點心



x



7/5()



詩歌二



課程()



才藝創作



享用點心



x



7/6()



詩歌三



課程()



點心製作



享用午餐



1.兒童:桌遊闖關


2.家長:座談


3.頒獎



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今年7/4-7/6暑假兒童營的週四課程,主要配合性格操練「勤、大、細」的主題,邀請HANK叔叔來指導兒童們,如何發揮創意來設計桌遊。將分成5歲以下的「幼幼班」及小一~小六的「兒童班」進行課程。

課程前半段安排「桌遊體驗」,讓兒童們了解桌遊的設計規則及玩法。後半段則安排「桌遊DIY」,讓大家動動腦發揮創意,設計屬於自已風格的桌遊。貼心的HANK叔叔將會為兒童們預備材料,課程結束後大家都能帶著一盒「桌遊」回家,可以讓孩子們回去教爸媽如何一起玩,或和朋友同學一起同樂,讓我們的孩子能盡量遠離電腦電視的捆綁,過一個有意義的暑假。

週六由隊輔大哥大姊分成5-6組,將帶著兒童們進行「桌遊闖關」。熱心的HANK叔叔提供了許有新穎又有趣的桌遊,讓兒童們渡過一個歡樂的週未上午。

這次真得非常感謝HANK叔叔能來兒童生活營協助課程。上上週還特地撥空帶了許多桌遊到NELLY家,先讓一些家長及兒童們試玩。一位小一及小五的哥哥,可是和我們玩的不亦樂乎。一旁的GARY都被媽媽冷落了,只好躲到角度去玩自已的「數字接接牌」。



< 幼幼班的桌遊活動 - 半成品外盒,結束後就帶回家的哦! >



< 幼幼班的桌遊活動 - 動物接接牌 (將配合聖經故事內容>



< 幼幼班的桌遊活動 -  動物接接牌(遊戲講解中) >



 
< 週六桌遊-闖關遊戲-2  試玩 -敲寶石 >



< 週六桌遊-闖關遊戲-2 試玩 -敲寶石 >



< 週六桌遊-闖關遊戲-5  試玩 - 平衡遊戲  >



< 週六桌遊-闖關遊戲-5  試玩 - 平衡遊戲  >


 


 


2013年6月10日 星期一

(分享)《Fun 4 Kids親子桌遊~學前教育雜誌專訪-6月號-桌上遊戲,玩出家人好感情!》

在我的成長印象中,父親扮演的角色始終就像「屹立不搖 」的高山,令人心生畏懼。記得小時侯偷溜出家門玩耍去,每當遠遠聽見父親野狼機車的引擎聲,逐漸靠近路口那刻,當下反應更是拔腿衝回家假裝念書,免得被處罰。當NELLY走進教學領域後,發現認識的朋友中竟然有幾位全職爸爸,全力陪伴孩子渡過美好的童年。讓我對父親角色的定位徹底改觀。

這期6月份【學前教育雜誌】有篇親子玩家-玩出家人好感情,正是奶爸和HANK叔叔對桌遊的分享。最近因著教會舉辦兒童暑假生活夏令營,特別請HANK來指導桌遊。對於推廣桌遊充滿熱情的他,還撥空帶了不少相關桌遊讓我們試玩,渡過一個美好的下午。

對於桌遊有興趣的家長,可以參考這期雜誌,帶著家人玩好感情。

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「信誼~學前教育雜誌-6月號,P62」親子玩家-桌上遊戲-玩出家人好感情!
有我跟漢克叔叔的專訪!
大家參考一下囉!

那天跟編輯-嘉莉,在電話中分享了相當多的心得、訊息,
她能夠將我分享那麼多的資訊整理成這一篇文章,真的是相當的感謝她!
這篇文章,應該是目前為止我對桌上遊戲的精華了~~~
若有學前教育雜誌的冰友,可以好好欣賞一下,
若是沒有的~~~可以到圖書館欣賞一下囉~~~
再不然~~就捧場一下~~~買一下當期的雜誌囉~~~@@
也歡迎大家給我建議與指教~~~
讓我們大家一起為桌上遊戲努力~~~

2013年6月3日 星期一

【德國教育】適性發展 小四就依成績分流


< GARY 1J9M >


在柏林市區的德國聯邦促進就業局布蘭登堡分局查詢室,一位媽媽和九年級中學生專注地盯著電腦螢幕,男孩念的是準備升大學的文理中學,他一臉稚氣、長著雀斑,「明年要交實習作業,我必須完成兩周的實習,所以來找看看有沒有實習機會。」男孩對旅遊活動有興趣,想找這方面的實習機會;媽媽在一旁抱怨,「這類實習機會太少了。」

社會需要各行各業

擁有海德堡教育博士學位的工研院區域研究部研究員王寶苑表示,務實而理性的德國人深信,教育的目的是為了就業,對社會有貢獻,一個完整的社會必須由各行各業組成,不應只有大學生;德國極為重視職業教育,在德國,只有三分之一的年輕人會讀大學,三分之二則會進入雙軌職訓,接受該行業所需專業技能的培訓;包括工廠裡技工、銀行裡行員秘書,都是由雙軌職訓培育出來,並成為德國社會中堅分子。

德國教育制度是在小學四年級時就進行分流,畢業時小學老師依學生課業及學習表現,成績佳者,則被分流至文理中學,著重學術養成,培育上大學專才;小學課業成績屬中庸或低者,則分別引流至實科中學或主幹中學,這兩者都是進入技職體系,學生大約十五、六歲時必須選定自己發展的行業。

台經院副院長龔明鑫表示,小學四年級就決定發展方向,這看似殘忍,也是讓孩子及早認清,不是每個人都應該念大學,而是朝自己適合方向發展,發光發熱。 事實上德國在中學階段,不斷透過各種方式讓學生了解自己的職業興趣與目標。教育部職業教育及終身學習司長哈格(Kornelia Haugg)表示,在七年級時,會對學生進行潛力分析,發掘學生長處,舉例來說,有的人是德文、數字表現差,但動手能力不錯;她舉例,潛力測試的題目是,要一組年輕人,運用各種材料,布、紙等將雞蛋包起來,最後丟到地上而蛋不會破,就是藉此過程來觀察學生的反應。

實作找尋職業興趣

她表示,德國經驗是,透過實作可以提高學生的學習興趣。在中學階段提供三到四次實習機會,讓學生透過動手做來找尋職業興趣,學校也會從企業或培訓機構得到回饋。生態職訓中心(GFBM)也經常配合學校舉辦實習活動,例如,會開放十歲左右的孩子到廚房去幫忙,開放讓學生實習一、兩天,實際了解工作內容。

德國聯邦促進就業局布蘭登堡分局官員卡德勒(A. Kadner)說,在中學階段,學校每年帶著學生到促進就業局上課,了解就業市場狀況,包括那些熱門行業,薪水大約多少等等,讓孩子及早了解就業的重要。

德國及早對孩子進行職涯教育,最終目的是要引導孩子找到職業興趣與目標,以利將來就業。值得一提的是,德國父母普遍尊重孩子的決定。

父母尊重孩子選擇

在台灣,教授或研究員父母親並不容易接受小孩念技職;德國經濟研究所研究員柏南可(Karl Brenke)有三個孩子,其中一位男孩念了技職體系開了小商店。他還有一個女兒大學念了一、二年,想改學畫畫,他對女兒說,「畫畫可能會找不到工作」;女兒還是去畫畫了。他說,「我尊重女兒的選擇,職業要做得快樂,硬逼他是沒有用。」

四十六歲的弗萊海特(Heike Freiheit)是一名職場陪伴員,她的工作是幫助就業有困難的年輕人找工作,她也是個母親。她總是對孩子們說:「要做你喜歡做的事,只有在自己喜歡的行業,才有可能做到最好」。

本文擷取於【聯合報系-願景工程】2013/06/03 http://vision.udn.com/storypage.jsp?f_ART_ID=868



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【德文課程試聽預約】: deutscheshaus.de@gmail.com ( Nelly Yang )


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請先e-mail個人資料:姓名、學歷、聯絡電話、學習德文的動機、要學習哪些內容(例如:商用德語、基本對話... 等),以便準備授課內容 

【課程內容說明請參閱】

http://deutscheshaus-nelly.blogspot.tw/2007/11/i-i-16i-i-9.html