去年的今天NELLY正好開始上班，馬上被老闆指定要帶同事去上海看展。第一次和VIP學生GARY分開5天，原本慶幸終於可以享受一個人清靜的短暫生活，但怎知晚上躺在床上就是想著兒子在保姆家是否會哭鬧? 有沒有睡飽? 有沒有想媽咪的味道?有沒有...有沒有...有沒有.....，滿腦子突然被一股思念的浪潮拍打著，身旁少了嬰兒的哭聲反而睡不著了?
原來，這就是當母親的心情。
同行的同事只有一位是未婚，一回飯店坐在沙發上，每個人馬上拿出手機傳簡訊、撥電話。滿帶關懷的對話陣陣傳來:「吃飽了嗎? 功課要記得寫哦? 今天在家有和弟弟玩嗎?不能搶玩具哦?.... 哥哥，你要記得早點回家接妹妹? ....」而我的手機另一方回答:「我剛去保姆家看弟弟，他的床邊多了一隻小白熊，是阿姨要給他作伴的。而且...GARY看到我時，突然會笑了耶...」
寶寶在身邊，看著他一天天長大，頓時警覺時光飛逝。為了訓練他【東西歸位】，以免以後我花大半時間幫他揀玩具。所以，我將GARY要去保姆家要帶的配搭(書包、鞋子、水杯)，分別固定放在原本裝CD的盒子裡，剛好這段期間GARY特別愛開抽屜，這樣一來正好滿足他好奇心的需求。盒子正面貼上NELLY自製的德文圖字卡， 當我說:「穿鞋鞋...鞋鞋」，會一面指著鞋子的圖卡，邊指邊講德文，約重複2-3次片語:「Schuhe tragen Schuhe tragen 」。放水杯位置的圖片，正是NELLY上網拍去擷取一模一樣的青蛙杯照片，有趣的是，GARY一眼就認出，馬上用小手指著圖片說:「水..水...」。
寶寶的視覺發育未成熟時，準確度及聚焦能力都在發展中，但他們會主動尋找物源觀看，所以圖畫提供了寶寶練習運用視覺的機會。腦神經和學習相關的研究也證實，人的聲音、感官、環境等刺激，都會促進腦細胞的連結，有利孩子學習。六個月的嬰兒腦部，已經可以將聽到的聲音歸類到母語環境的類別裡，透過從外來因素獲得的經驗，寶寶腦神經的連結速度相當驚人，只要這樣的連結在日常生活中重複出現，就會形成腦部永久的軌跡。
我這才想起，這期親子天下提到如何帶領寶寶或小朋友閱讀，可以挑選與生活有關聯的童書，如此一來，才容易引起閱讀者的共鳴及興趣。 自製圖卡有不少方式，除非是像NELLY美術天份極差，只能靠電腦製作，家長其實可以預留空白位置，讓愛畫畫的小朋友發揮想像力。
補充： Wasser trinken 喝水 / Schultasche nehmen 拿書包
NELLY也分享一首可愛的兒歌，其中歌詞就是提到不少生活動詞。
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