SKYPE德語親子教學-獎品篇

為了鼓勵小朋友認真學習德語，尤其是用SKYPE上課，小朋友的專注力容易因為時間、體力而受到影響。除了用獎卡之外，還讓小朋友學習集點換小獎品。製造學習的成就感。

想要拿到獎品，當然還要通過 NELLY的小小測驗囉。

【方法】
1.選出想要兌換的獎品
2.正確寫出照片上的德文數字 (上面的數字代表「兌換」的點數)
3.回答照片下面的問題

*每張貼紙，代表一點
*只要通過以上的要求，就能和NELLY換獎品囉*

(A) .  1. 數字_______  2. Das ist  (meine / mein ) Lampe. ______



(B) .  1. 數字______  2. Das ist  (meine / mein ) Stuhl.  ______

(C) .  1. 數字_______  2. Das ist  (meine / mein ) Spiegel. ______

(D) .  1. 數字_______  2. Wie  heiβt du ? Ich ___ ______.

(E) .  1. 數字_______  2.  Was ist das ? Das ist (mein /meine) Kopfkissen. 



(F) .  1. 數字_______  2.  Wie alt bist du ? Ich _____ _______(9) .

(G) .  1. 數字_______  2. Das ist (meine / mein ) Mutter.

(H) .  1. 數字_______  2. Das ist ( ein / eine ) Schere.

(I) .  1. 數字_______  2.  (Mein /Meine ) Wecker ist blau.

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【德文課程試聽預約】: deutscheshaus.de@gmail.com (NELLY  YANG)

【預約試聽課程方式】:
請先e-mail個人資料：姓名、學歷、聯絡電話、學習德文的動機、要學習哪些內容（例如：商用德語、基本對話... 等），以便準備授課內容 

【課程內容說明請參閱】
http://tw.myblog.yahoo.com/yangnelly6902/article?mid=3&prev=1340&next=1365

【德語親子課程-19】Das Obst。愛吃水果的牛

配合此次親子德語課程的單元--Das Obst水果--，找到了一本相當可愛的繪本【愛吃水果的牛】，繪畫作者--湯姆牛，此繪本作者的風格運用簡單的文字，配上鮮明的圖畫，讓大人小孩看了都不禁哈哈大笑。

課程開始前，我將祕密武器【DIY故事小布幕】，將牛角露出一小截，讓小朋友猜一猜? Was ist das ? 猜的過程，發出小小聲的「ㄇㄛ」增加效果。

就是這隻愛吃的水果的牛-- Die Kuh isst gern das Obst。剛拿出來給時，眼尖的Rena，盯著這隻小牛問我說:「nelly為什麼牛的眼睛要看下面啊?好奇怪哦?」

我拿出第一張水果卡，貼在肚子上說:「Die Kuh isst gern das Obst. 因為Kuh的肚子吃了水果，所以要往下看肚子裡出現什麼東西啊?」
 

可愛的牛因為愛吃水果，沒有生病，還分送不少水果牛奶給大家喝。但nelly喜歡喝的綜合牛奶，所以我自已另外加了一杯 「farbige Milch 彩色牛奶」。

說完故事，接下來就是認識剛剛nelly提到的單字囉~~ 這次的單字大都為陰性，所以對小朋友來說比較容易記住。又有些單字的發音和英文相似。會寫字母的Rena，這次不蓋章了，反而很認真的寫下水果的性別。不過可能 der 中的r 比較難寫，她到這個字的時侯突然向媽媽求救了。正時Ivonne媽媽卻是認真的在塗色，被喜歡畫畫的Rena發現了，也想拿起色筆開始塗色^^

der ? die ?das ? der fuer gruen / die fuer rot / das fuer gelb ，用顏色加上蓋章，加強小朋友對名詞性別的印象。

認真的Dina，正在認真的蓋章。好不容易終於可以蓋到der / das了。

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親子德語： 一位家長 + 1-2 位兒童  (3歲~7歲)

課程時間： 每週六  11:00~ 19:00

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【生活】猜一猜??這廣告中出現德國哪些城市呢?

 

 

2008VISA最新廣告...「why is that man dancing anywhere？」

你注意到這個廣告了嗎？VISA最新廣告「why is that man dancing anywhere？」，有個男子在新加坡、日本、巴里島、中國、越南、美國不停的跳跳跳，笨拙的舞蹈，讓人覺得有趣又發笑。

原來這真有其人，片中男主角叫MATT Harding，很多人在多年前就耳聞過此人，他今年32歲，美國Connecticut人，2003年2月辭去了電玩遊戲公司的工作，利用存款開始環遊世界，有一天在河內旅遊時，同伴一句玩笑話，讓他到世界各地都做相同的事，不停的跳起他的招牌舞，還有網友戲稱這是白痴舞，影片上傳到了個人網站，製作了他的第一支影片「Dancing 2005」。
在網友的傳閱下，他的網站爆紅，也引起了口香糖廠商Stride的注意，開始贊助他的旅費，MATT展開了他的旅程，2006年用6個月的時間跳遍了39個國家，完成了第二支影片，這支影片在youtube上吸引了1200萬多人的點閱。

MATT又有新的念頭，這次不只是一個人跳，希望「大家一起跳」，因此製作了第三支影片「Dancing 2008」，在這隻長度4分29秒的短片中，眼尖的你們一定會發現，台灣在3分29秒出現囉，背景是元宵節的燈籠們。

看完這段影片，想著在今年10月剛從土耳其旅行過程中聽到的故事。20出頭的年輕日本女孩，辭去工作開始自助旅行一年，她下站將往南到敘利亞。看著她靜靜地拿著書坐在陽台邊，享受奇岩區難得溫暖陽光。未曾旅行過的人，都會問同樣的問題:「一個人不無聊嗎?」我們給自已太少的時間去學習如何獨處，才會將自已忙的團團轉，甚至忘了停下腳步欣享外面的風景，也忘了神給人的時間是有限的。

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【問題】同學們猜一猜，這段影片中出現德國哪先地方呢? 這需要好眼力哦!!
【問題】為什麼沒有邀台灣人一起跳呢? 我們的原住民朋友跳起來一定更好看... 或是愛打架的立委們，跳起來會更「動感」吧...

德語教學【單元內容-Adventskalender。聖誕日曆】

【Adventskalender】聖誕日曆】

其實 Adventskalender的真正名字是【基督降臨節日曆】，為了讓小朋友記住此日曆，我就翻成【聖誕日曆】

這日曆在德國聖誕節時(Weihnachten)隨處可見，有三角型、酒瓶型、立體日曆... 等不同造型，只要口袋有花不完錢都能一一買回家，價格從10-40歐元都有。日曆上共有24個小方格，小朋友只要從12月1日開始找出「第一扇小窗戶」打開，裡面就會藏著一塊巧克力，所以直到聖誕節前夕，每位小朋友早起第一件事，就是去「打開小窗戶」吃完巧克力，開始新的一天。等到所以的窗戶都打開時，就是12月25聖誕即的來臨，當然裡面的巧克力也被吃的精光多。

最常見的就是這款長方型的，但在台灣買也不便宜，要價NTD280，這可是為了課堂所需才狠心買下的。

【Adventskalender】聖誕日曆DIY】

不過總不能吃完巧克力就沒學到德文吧!!所以大家就在家動手DIY來做一個吧~~
其實很簡單，只要畫出Weihnachtsman聖誕老公公的圖型，在他的鬍子上畫上24 個圓，不按順序地寫上1-24數字( von eins bis veirundzwanzig)，這樣小朋友可以花一些時間找出正確的數字

每天起床時將黏上一顆棉花「Wattekugeln」，等到12月25日，聖誕老公公就完成囉~~

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德語親子課程【SKYPE線上教學 -15】Mein Zimmer 我的房間

【課程內容】
主題: 數字1~29 & mein Zimmer

SKYPE的德語親子課程是我另一項新的挑戰，必竟是隔著"電腦螢慕"上課，要捉住小朋友的注意力比面對面更困難。因為Webcam是對著小黑板，不能在課堂中隨意移動，一下對著老師、一下對著黑板，記得到了第五堂我將Webcam剛始對著小黑板上課時，小朋友便覺的奇怪，一直說:「nelly不見了，怎麼上課啊? 看不到nelly好奇怪哦!!」真難得，有小朋友主動找老師的，讓我覺的真感動。

所以，「正增強物」就很重要。知道小朋友喜愛的貼紙- 海棉寶寶、神奇寶貝(他告訴我說有491種耶....天阿 我去哪找那麼多貼紙啊??) ，做為課堂獎勵。上次小朋友主動提出想要「神奇寶貝」的貼紙，所以當他今天收到時，上課特別起勁。還複習了--謝謝Danke / Bitte的單字。

【數字遊戲】比大小
這是一般上數字時常用的活動。先選出數字，再用「骰子」決定大小，例如: 1-3點是比小，4-6點是比大，nelly用念的加強小朋友的聽力，小朋友則念出自已的數字，達到雙重的練習。這個活動對於一般小朋友大家都是樂此不疲。

【單字賓果】
數字遊戲可以此活動搭配，贏的人則可選出一個單字，並找出正確的小圖，只要連成一線即可留到獎勵貼紙。

句型練習: Was ist das ? Das ist mein / meine ______.

不過天才媽媽確太「盡責」，除了小小圖案一一剪下來之外，連Bingo Karte也剪成「塊狀」^^....，不過小朋友上課還是相當起勁，而且會主動將句子完整的念出來。

不知道是nelly教的好....還是「神奇寶貝」發揮神力呢???

 

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【德語親子課程-16】Meine Kleidung & die Farbe 紙娃娃大變身

【紙娃娃大變身】Meine Kleidung  und die Farbe

單元主題：(1) Meine Kleidung 認識衣服 、動詞tragen 
                    (2)  受格 (der) einen / (die) eine / (das )ein

配合教材：學習單die Ausmalbilder  、小印章 der Stempel
進行時間: 40分鐘

這次的主題，除了延伸上次的單字外，學習單加上「die Farbe」顏色的練習，就是將學習單上的紙娃娃塗上顏色。另外還加了「特殊髮型」讓小朋友DIY

【初階句型練習】Was ist das ? / Farbe
(1) Was ist das ?   Das ist mein Rock .
(2) Mein Rock ist lila.

【進階句型練習】動詞 - tragen  / 受格 einen 、eine 、ein 
(1) Was trägst du, wenn es im Sommer sehr warm ist?  
     Ich trage ein Kleid.

【DIY活動】
因為每位小朋友的特性不一樣，像4歲的Rena就偏向喜歡塗色、DIY小書，過程中非常自得其樂。但只要遇到單字練習，她的小臉蛋就開始皺成一團。為了引起她對單字的興趣，還要讓她對名詞的「性別」有概念，我找到一個小寶法---字母印章。與媽媽溝通後，才知道她現在開始認得「英文字母」，趁這階段利用「蓋印章」的方式，讓她一邊蓋章一邊將單字唸出來。

配合: der / die  /das ，利用不同顏色來區別，效果還不錯。至少她對單字開始有興趣了，看著她認真的對著學習單上的字母，尋找正確的印章，一個一個蓋出來，又將單字念一遍。她的小小臉蛋上，又開始出現笑容了。

 【這是OPEN將嗎 ?? 】
愛塗鴉的Rena看到新的學習單，相當興奮。一拿起色筆便到一亮去塗色。過了約 5分鐘，她轉過來叫我:「Nelly老師我畫好了!!」她還幫紙娃娃畫上頭髮。我拿起相機便說:「Wir machen ein Photo fuer deine Puppe. 把你的Puppe拿起來給nelly照張相吧。」後來我看著她畫的圖，問媽媽說:「這個...好像open將哦!! 」她說:「對耶! 我們都沒有帶她去過便利店，也沒讓她看電視，不過畫出來的樣子，真得好像 ...open將哦!! 哈哈哈~~」我心想，難道open將的誕生，也是由小朋友發明的嗎??

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德語親子課程【SKYPE線上教學 -11】Wieviel Geld? 我的小錢包

親子德語課程【SKYPE線上教學】Wieviel Geld? 我的小錢包

已經上了快四個月的SKYPE親子德文課程，有時趁著剛好回台中婆家的機會，順道和小朋友及家長面對面上課。記得小朋友第一次看到NELLY 的「盧山真面目」，平時上課活潑的他，突然安靜起來。我心想：「該不會是我的「美貌」嚇到小朋友了吧？」他的媽媽還故意逗他說：「NELLY有不一樣嗎？本人比較好看吧？」他害羞的點點頭說：「恩！可是看起來....不太一樣。」這答案就留給大家去解讀囉！不過，Nelly 我還是適合當「幕後」教師比較好一點。



【Wieviel Geld ? 】課堂內容
1.認識歐元貨幣的寫法、念法
2.配合學習單，找出正確的數字和錢幣。(１－９ Euro)
3.練習句型：Was ist das ? Das ist meine ...  Das ist mein...  / Wieviel Geld? Das ist  neun Euro. 加強小朋友的數字概念。

【Die Hausarbeit】家庭作業－小書DIY
1.試範8格小書的摺法
2.完成小書上的問題：Was ist das ? Das ist meine Schere. / Das ist mein Bleistift.
3.朗讀小書內容，並給予獎勵。

因為鏡頭是對著小黑板，小朋友看電腦也是「全螢幕」，當第一次面對面上課時，他看著我帶的黑板驚訝的說：「好小的黑板哦！我還以為nelly老師的黑板超大的。」我心想：「所以電視上美美的效果，若是實際看到的話，也是有落差的吧！」

每次上完skype親子德語，除了滿身大汗外，桌上便像上打過仗一樣，字卡、教具散落一地。和家長討論今天上課的內容是否有問題後，距離下一堂成人德語課程只剩15分鐘，撿起字卡一一歸位、收拾桌面、倒水...，回到書桌前接著又是新的開始，不過不用「露臉」，繼續努力...努力....上課中....

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【初級】Kleidungsfarben - was sie über eine Person aussagen？你穿的顏色代表你的個性？

【blau】

·         Vertrauen, Sicherheit und Ruhe strahlt derjenige aus der Dunkelblau trägt.

·         Wer blaue Kleidung bevorzugt, strebt nach Ausgeglichenheit Ruhe, Treue, Beständigkeit.

·         Bei hellblauen Kleidungsstücken zeigt es die Helligkeit, Zartheit, Jugendlichkeit, Lebendigkeit und Leichtigkeit einer Person.

·         Leute die es extravagant lieben bevorzugen ein starkes Mittelblau oder auch Royalblau.

·         Personen die eine Antipathie gegenüber Blau haben, fehlt die innere Ruhe.

 

【grün】

• Zuverlässigkeit, Bescheidenheit, Mitgefühl und soziale Kompetenz sind die Attribute, die man Menschen nachsagt, die Grün bevorzugen.
  
• Um seine zarten Anteile auszudrücken, sollte man Apfel- oder Pistaziengrüne Kleidungsstücke tragen, diese Farben symbolisieren die Milde einer Person.
  
• Die Farbkombination Flaschen- oder Smaragdgrün mit Schwarz symbolisiert Macht und Autorität.
  

　【gleb】

• Optimusmus, Temperament, Humor und Aufgeschlossenheit strahlt der aus, der Gelb trägt.
  
• Wer Sonnengelb trägt wirkt leicht und fein. Ein giftiges Gelb ist auffallend.
  
• Wer Sonnen- oder Maisgelb trägt, zeigt seiner Umwelt, das er oder sie eine glückliche Seele und ein heiteres Wesen hat

 

  【violett】

• Wer hauptsächlich diese Farbe trägt, dem sagt man nach ein Egoist zu sein.
  
• Möglicherweise wirken Sie so, da diese Menschen oft sehr ernsthaft wirken und alles hinterfragen was um sie herum geschieht

【rot】

• Rote Kleidung symbolisiert Kraft und Dominanz.
  
• Selbstbewußtsein, Kreativität und Durchsetzungskraft sind Attribute die man rot Trägern nachsagt.
  
• Rot kann aber auch die Signalwirkung von Verführung und Leidenschaft sein.
  
• Rote Fingernägel und Lippen werden als die "Waffen einer Frau" bezeichnet. Auf andere kann Rot auch ordinär und geschmacklos wirken.
  
• Männer die kein Rot tragen haben meistens keine erfüllte Erotik, sexuellen Leistungsstreß, Angst vor Impotenz oder Angst keine Kontrolle über ihre Triebhaftigkeit zu haben
  

【schwarz】

• Individualisten, Egozentriker und Täuscher bevorzugen schwarz.
  
• Der andauernde Hang zu schwarzer Kleidung ohne besonderen Anlaß zeugt von Dominanzstreben, Ehrgeiz und intellektuellem Anschein.
  
• Schwarz zeigt Individualität, Coolness, Flair von Geheimnis und Mystik, gibt aber auch dem gegenüber das Gefühl, das die Person die Schwarz trägt unnahbar ist, obwohl sie das eigentlich gar nicht beabsichtigt hat, sondern das genaue Gegenteil damit erreichen wollte

Quelle- http://www.farbenundleben.de/kleidung/aussage.htm

 

【德語教具】單元內容-Farbige Raupe 彩色毛毛蟲

【Farbige Raupe 　彩色毛毛蟲】

單元主題：Zahlen und Farben 數字和顏色
配合教材：毛毛蟲小書DIY
進行時間：約20分鐘、15分鐘小書閱讀＆製作

當我坐在電腦前畫「毛毛頭」時，一旁的Elijah好奇的站在旁邊說：「為什麼蜜蜂有鼻子呢？」害我頓時信心受挫。他看我一語不發，想說一定說錯話了，所以馬上又補了一句 ：「哇～你畫的天線寶寶....真可愛！！」

「走開！！我畫的是毛毛蟲啦！Die Raupe。什麼天線寶寶，到底看不看東森x幼台阿？」邊說邊把他老兄推出門外，免得他的一言一語打擾我設計課程的心情。

【Anleitung 教學指引】

1.骰子：配合Wuerfel－ 「數子骰子」「顏色骰子」，例如：zwei 、grün，就請小朋友拿出「２張」「綠色」的色卡，接在毛毛蟲的身體上。
配合問句： Welche Farbe ist das? 　Das ist _______.

2.可以設定「終點」，先排到終點的人，就是贏家。

3.或是比賽誰的Raupe排起來，最特別。可以讓小朋友發揮想像力，扭轉毛毛蟲身體的曲線。

 

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巧遇

今天和一位藝術大學音樂系的學生，約在淡水星巴克上課，學生早已在三樓等我。為了提神，便到樓下點了杯Kaffee，上來時發現座位旁多了一位「型男」。

留著長髮的他，有著清秀的臉孔和陽光般的笑容。Anne一看到我回到座位上，馬上說:「老師!他剛從德國回來耶!」要不是她先告訴我，我還以為又有人要和Anne 搭訕，必竟她的面貌也是特別出衆。

他笑著說：「你是老師，我還以為你們是同學耶，看起來真年輕。我是剛拿到物理博士，回來台灣只是讓腦子休息一下。」看著他，我開玩笑地說：「博士一般人要念到頭發白才行。」聽了我的回答，他大笑說：「還好我的頭髮還滿多的。」

簡單地說了幾句，我們便開始上課。他便靜靜地坐在一旁喝著咖啡，過了十分鐘，他瀟灑地拿起他的大包包，遞上一張小紙條，上面寫著他的中文名字和E-mail。「若是有德國留學的問題，可以問我。」說完，頭也不回地的離開。

我好奇地問Anne:「為什麼你會和他聊天？」她回答說：「因為她看到的課本吧，就和我說話，問我是不是在學德文。」

下課後回到家，他的中文名字又在我腦海浮現，便上了google查一下。

果然....年輕有為，高二便到德國唸書，現年27歲 (TUD)德勤斯登工業大學、物理博士。

看著他的資料，想著我可能無法完成的夣想.......

 

親子德語課程 【SKYPE線上教學-8】Meine Schultasche

起初設計的親子德語課程，原是設定需家長陪同小朋友一同學習，並且是面對面上課。所以與老師面對面進行互動，是課程重要的一環。教師能有效掌控小朋友學習情緒，從表情、聲音上的反應調整課程活動，就連所謂的「正增強」－鼓勵行為，也能馬上給予回饋，例如：小朋友說對了一個單字，老師能馬上在獎勵卡上，蓋上一個章給予正面的鼓勵，增強學習氣氛。

SKYPE親子德語課程，是唯一可以見到Nelly「盧山真面目」的時侯，所以有些學生也學了快二年，都是「只聞其聲、未見其人」，學習德文文法已經夠恐怖，更怕NELLY的真面目無法增強大家上課的情緒。

但對於用SKYPE學習德文的兒童來說，要捉住他們的注意力，只能透過「聲音」、「影像」傳達。若是沒有「水果姊姊」甜美的聲音，或是「香蕉哥哥」動感的舞蹈的話，那就得設計不同的小活動、色彩分明的圖卡，來維持小朋友學習的情緒。

上課前的準備動作，比一般成人skype德語課程的時間要來得多，需要確認Webcam的清晰度、黑板上的字卡是否會反光、燈光是否太暗、教具擺放的位置...等，都需要先事前演練，因為skype不同於面對面上課，教師必需更精準掌控每一個環節的流暢性，才不會一時找不到字卡、或是拿不到板攃而中斷上課的情緒。

尤其是Webcam一定要確定對準小黑板，所以Nelly早已在桌上做記號，才不會在書寫過程中失了焦而不自覺。上課的模式也太不相同，所以對彼此來說都是一項挑戰。但唯一不變的，只要不斷地鼓勵就能和小朋友培養默契。

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新婚點滴-2。Die Dattelpflaume(柿子、柿子樹)

Elijah下班打開冰箱問我說:「怎麼會有這個大柿子?你買的哦?」
「沒阿? 是教會的弟兄送到辦公室請我們大家吃的，每人一顆，說是他認識的農夫種的。我隨手一放，也忘了要吃。」因生理期快來訪，開始又二眼無神的我無力地回答。

「那...這怎麼吃？」Elijah正拿著刀和板子研究著。「要削皮嗎？」他看著我說。

「應該不用吧。我怎麼會知道，我是主「外」你是主「內」耶。可是之前吃軟柿好像要剝皮喔？」我也開始懷起來，心想：「該不會還要上網去問yahoo知識家吧。」

就這樣，一個留美碩士生和一個不做家事的德文老師，看著一個柿子發愁。

「沒關係，我打給我媽吧，問她就知道了。」Elijah 二話不說，撥給在台中的婆婆。

「完了！！婆婆除了認為我是懶隋的媳婦外，還是個「生活白癡」，連削水果都要讓他兒子打電話問她。」不過，我還是繼續無力也坐在沙發上。

Elijah開始認真的問問題「媽？硬柿子要削皮嗎？」「喔～要哦！沒很多顆啦！只有「一顆」而已，教會的弟兄送的。」

突然，我聽到天才老兄問的另一個問題：「媽？柿子有籽嗎？...哦，有喔。好吧～那我知道，恩。媽再見。」

等他掛完電話後，我好奇的問他說：　「乾嘛問媽柿子有沒有籽啊？」

他開始拿起刨刀削皮，邊削邊說：「這樣我才知道用什麼刀、怎麼切啊！」

我心想：「........ 又不是要你   切  「  榴   槤  」.......」

 

【親子德語課程-14】Meine Kleidung 我的小衣服

因為蜜月的行程，而停課將近一個月，為「振奮」Rina &Dina的德文學習動力，連夜趕工製作「紙娃娃家庭」。其實這些教材早就完成了一半，只是因為「終紙大事」綠故，不得不休兵一陣子。

想著這二個小傢伙看到這些Papierpuppe興奮的表情，使我更加快手邊的工作。又黏又剪又貼，終於大功告成了。

一旁的Elijah 指著我的作品說：「怎麼這個Papierpuppe像個「涼掉」的人啊！（圖上右邊第一個小人）」我聽到他使用的「形容詞」馬上捧腹大笑，無法繼續我的工作。他又說：「這個小小朋友看到的話，會不會嚇到～好像...那個哦....」果然是平常看太多CSI(犯罪現場）所造成的下場.....

【成品展出】二個大紙偶Maedchen、Junge（教師專用、陪伴的爸爸媽媽專用）、八個小娃娃、大人衣服配件、小娃娃配件

 

這是小娃娃配件（護貝、背後有自黏魔鬼粘），一定護貝哦～不然興奮的小朋友玩瘋了，教具可是會馬上掛點哦～

下課後，聽Ivonne媽媽說，這次的活動很合她們的胃口。其實只要是小女生，都會愛上這個活動。若是小男生怎麼辦，Nelly正努力找尋「海棉寶寶」「機器戰警」的紙娃娃，滿足男生想變身的夢想。如同每個人小時侯都幻想成為「蜘蛛人」「小甜甜」...，不過這些人物可是都是nelly那時代的名詞了。

這是Dina的傑作。搞怪變裝秀～～　在這之前，這個Papierpuppe可是穿了一堆衣服在上面，連背包都戴在頭上了。看著她們開懷大笑的樣子，學語言就是要像這樣子，放聲說快樂地笑。誰說背包就是要背在背上，在她們想像的空間，更能創造出來奇特的點子。

Dina正認真在與「名詞性別 der / die  /das 」對抗。看著前面的小配件，完整的填入答案。

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親子德語課程－遊戲區【verbinden 萬聖節單字對對碰】

玩法：

1.將此圖列印出來。
2.按照線條將每張圖（圖加字）剪開。把圖卡弄亂順序。
3. 先拿出「Start」圖卡，再請小朋友找出旁邊圖案上的單字--zB.「der Geist」
4.依序將圖案和單字連成一線。只要找到最後一張「Ende」，就是最大贏家囉！

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親子德語課程－作業單【Meine Kleidung 我的小衣衣】

Arbeitsblatt【Meine Kleidung 】

A. Kleidungsstücke. ( Schreiben Sie den Artikel und auch die Pluralform!)         1. _______________ 2. _______________ 3. _______________ 4. _____________ pl die ____________ pl die ____________ pl die ____________ pl die ___________         5. ____________ 6. ____________ 7. _____________ 8. _____________ pl die __________ pl die __________ pl die ___________ pl die __________         9. ____________ 10. _____________ 11. ____________ 12. ______________ pl die _________ pl die ____________ pl die __________ pl die ____________ B. Was trägst du? (Beantworten Sie die Fragen in einem ganzen Satz. Sie müssen den Akkusativ benutzen (z.B. ich trage einen Hut und eine Brille). 1. Was trägst du, wenn du in ein elegantes Restaurant gehst?   ______________________________________________________________ 2. Was trägst du, wenn du schläfst?   ______________________________________________________________ 3. Was trägst du, wenn es im Sommer sehr warm ist?   ______________________________________________________________ 4. Was trägst du, wenn es im Winter -10° ist?   _____________________________________________________________ 5. Was trägst du, wenn du in ein Rockkonzert gehst?   ______________________________________________________________ 6. Was trägst du an einem normalen Tag an der Uni?   ______________________________________________________________

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親子德語： 一位家長 + 1-2 位兒童  (3歲~7歲)

課程時間： 每週六  11:00~ 19:00

【德文課程試聽預約】: deutscheshaus.de@gmail.com (NELLY  YANG)

【預約試聽課程方式】:
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